Uno de los retos a los que enfrentamos a los asistentes a nuestros talleres prácticos de liderazgo en seguridad o en distintos focus group es la siguiente pregunta: “¿cómo podríais mejorar la relación con vuestro responsable directo?”, la respuesta es, en la mayoría de los casos: “con la empatía”.
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Las últimas tendencias en SST y los más novedosos sistemas de gestión pivotan entorno a un eje común basado en un liderazgo eficaz y una integración efectiva de la seguridad en todos los niveles de una organización. Aunque el tema viene de lejos, como comentábamos hace unos días contando el caso de éxito de Paul O’Neill en Alcoa. Ejercer un buen liderazgo en seguridad tiene muchas connotaciones positivas y despierta el interés de muchos ya que es un factor clave que contribuye a una mejora de las condiciones de trabajo, hace que el entorno de trabajo sea más seguro y, en consecuencia, se reduce la siniestralidad laboral.
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Durante finales del siglo XIX y hasta la primera mitad del siglo XX, el ejército prusiano y luego su heredero (el alemán) estuvo a la vanguardia en el mundo militar.
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Ya os hemos hablado de la importancia del aprendizaje de la organización dentro de la filosofía HOP (Human & Organizational Performance), y de los equipos de aprendizaje como herramienta clave para la generación de este conocimiento dentro del sistema. En este post os contaremos qué es un equipo de aprendizaje, cuándo utilizarlo, quién debe participar, cuál es su objetivo y cómo alcanzarlo.
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