Ya os hemos hablado de la importancia del aprendizaje de la organización dentro de la filosofía HOP (Human & Organizational Performance), y de los equipos de aprendizaje como herramienta clave para la generación de este conocimiento dentro del sistema. En este post os contaremos qué es un equipo de aprendizaje, cuándo utilizarlo, quién debe participar, cuál es su objetivo y cómo alcanzarlo.
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Estimado lector, quiero hacerte una pregunta: si te pusiesen dentro de una habitación o un recinto cerrado, del cual no puedes salir salvo que resuelvas una serie de acertijos o retos, ¿qué harías? Seguramente, buscar la forma de salir haga lo que haga falta, ¿verdad? ¿Y si, además, aparte de salir tuvieses un objetivo por el cual obtendrías una jugosa recompensa? Sin duda, haríamos todo lo posible por conseguirlo.
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Hola María, ¿qué tal estás?, ¿cómo te encuentras?, lo de tu madre ha sido un shock
Hola Maite, pues me encuentro bien, la verdad. Hay que tirar pa’ lante, de nada sirve lamentarse
Jolín María, qué fuertes eres, no sé si yo sería capaz de tener tu entereza en tu situación

Qué fuerte eres María, le dice Maite a María tras preguntarle cómo se encuentra tras un problema personal que ha tenido con su madre, sin verlo venir y sin poder prevenirlo.
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En la anterior entrada de “¿Por qué usar los casos como recursos de aprendizaje en SST?” introducíamos el método del caso como recurso formativo, vimos su potencial y descubrimos que el método se centra en formar a los alumnos a partir de situaciones reales que tienen que estudiar, analizar y resolver, promoviendo además un espíritu analítico, resolutivo y colaborativo.
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